O presidente Jair Bolsonaro assinou, nessa segunda-feira (6), medida provisória (MP) que altera o Programa Universidade para Todos (Prouni), que concede bolsas de estudo integrais e parciais em faculdades particulares.
De acordo com a Secretaria-Geral da Presidência, a medida busca ampliar o acesso a estudantes egressos do ensino médio privado que fizeram o curso com bolsas parciais. Na seleção, também está incluída a possibilidade de dispensa de apresentação do documento que comprovem a renda familiar e a situação de pessoas com deficiência, quando as informações estiverem disponíveis em bancos de dados de órgãos do governo.
Além disso, houve alteração na reserva de cotas destinadas a negros, povos indígenas e pessoas com deficiência. Com a medida, o percentual de pretos, pardos ou indígenas e pessoas com deficiência será considerado de forma isolada, e não mais em conjunto.
A MP também prevê a inclusão de penalidade de suspensão imposta para quem descumpre as obrigações assumidas no termo de adesão e a readmissão da mantenedora da universidade punida com a desvinculação.
Segundo o órgão, as alterações têm o objetivo de “ampliar as políticas de inclusão na educação superior, diminuindo a ociosidade na ocupação de vagas antes disponibilizadas, e promover o incremento de mecanismos de controle e integridade e a desburocratização”.
A abertura de diálogo entre as instituições e a população permite muitos benefícios para a comunidade escolar e para a sociedade. Lideranças quilombolas reuniram-se com profissionais da Secretaria Municipal de Educação (Seduc) com o objetivo de discutir demandas da educação quilombola em Feira de Santana. O encontro aconteceu na última quinta-feira, 2, na sede do órgão.
Além das lideranças, participaram a secretária de Educação, professora Anaci Paim e representantes do Departamento de Ensino e da Divisão de Inclusão e Diversidade, da Seduc. Os representantes quilombolas são das comunidades Lagoa Grande, Matinha dos Pretos e Fazenda Candeal II, territórios certificados oficialmente pela Fundação Cultural Palmares.
Durante a reunião, foram debatidos o currículo e gestão pedagógica, política de alimentação escolar e, principalmente, a formação de professores e lideranças para pensar a prática da educação quilombola no município. Também foram abordados o mapeamento das escolas do segmento e o direcionamento para uma equipe de gestão apropriada.
“Foi uma conversa bastante proveitosa, pois fizemos uma ponte para garantir direitos para a nossa educação. E isso só é possível através de uma base sólida, pautada em leis e diretrizes específicas. Essa abertura com a Seduc é muito importante”, avalia Renilda Cruz, assistente social e presidente da Associação Quilombola de Maria Quitéria.
A secretária Anaci Paim destacou a capacidade de organização das comunidades que buscam estabelecer um contato cada vez mais próximo com a Seduc. “Pretendemos avançar juntos nessa política dirigida às comunidades de Feira de Santana”, observa.
Para a professora Maria Cristina de Jesus Sampaio, da Divisão de Inclusão e Diversidade/Seduc, este é um passo importante para a materialização da educação quilombola em Feira de Santana. “Seguiremos neste processo e vamos colher muitos frutos. Todas as demandas foram ouvidas e discutidas”, ressalta.
Mais 50 professores estão convocados para ingressar na Educação municipal como efetivos. Esta é a 15ª convocação da Prefeitura de Feira resultante do concurso de 2018 que já chamou mais de um mil aprovados no último certame para o cargo de professor da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.
O edital de convocação de nº 014/2021 está disponível na edição de nº 1.937 do Diário Oficial eletrônico do município, desta sexta-feira, 3. O documento pode ser consultado no site da Prefeitura.
Os professores têm o prazo de 30 dias para se apresentar, contado a partir da data de publicação do edital. Devem dirigir-se ao Departamento de Gestão de Pessoas da Secretaria Municipal de Administração. A SEADM fica localizada à avenida Sampaio, nº 344, no centro.
Os documentos (original e cópia) exigidos para a apresentação ao órgão são: carteira de identidade; comprovante de inscrição no cadastro de pessoa física (CPF); certidão de nascimento, se solteiro, ou casamento; cartão de inscrição no PIS/PASEP; carteira de Trabalho e Previdência Social–CTPS; título de eleitor e comprovante de regularidade com as obrigações eleitorais; comprovante de regularidade com o serviço militar; diploma ou certificado de conclusão de curso, com histórico escolar; comprovante de residência em nome do candidato; e, caso haja, registro civil dos filhos.
Os convocados devem levar uma foto colorida 3×4 (recente) e atestado ou certidão negativa de antecedentes criminais. Também é exigida a declaração de bens e valores que integram o patrimônio ou a última declaração de IR/PF (imposto de renda). E, para os selecionados que possuam outros vínculos com o serviço público, declaração dos órgãos de origem, informando a jornada de trabalho.
Já para os candidatos que concorreram às vagas com cota para aluno oriundo da escola pública ou bolsista de escola particular, deverão apresentar também comprovante de vínculo com a instituição (histórico escolar).
EXAMES OBRIGATÓRIOS
Além disso, é fundamental a apresentação de alguns exames para todos: hemograma completo e sumário de Urina, com validade de até 3 meses; acuidade visual (exame de vista) e fundoscopia, com validade de até 6 meses; e exame de laringoscopia – válido por até 3 meses.
Em alguns casos específicos, outros exames também são necessários. As candidatas do sexo feminino devem levar avaliação ginecológica e exames de colposcopia, citologia, e microflora – todos com validade de até 6 meses.
Para as mulheres acima de 40 anos, a mamografia, feita até um ano atrás, também é solicitada. Já para os candidatos a partir de 40 anos do sexo masculino, deverão apresentar o exame Antígeno Prostático Específico (PSA) – válido por até 6 meses. Outros exames específicos são exigidos para todos os candidatos com mais de 40 anos de idade: glicemia em jejum – válido por até 3 meses; e, finalmente, tonometria e eletrocardiograma – válidos por até 6 meses.
Candidato tem até as 23h59 para fazer pedido na Página do Participante
Foto: Marcello Casal Jr
Os participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021, que deixaram de fazer o exame por motivo de doença infectocontagiosa ou por problema de logística ou de infraestrutura, previstos nos editais das versões impressa e digital, têm até as 23h59 de hoje (3) para solicitar a reaplicação. Ela deve ser feita na Página do Participante, onde também será divulgado se o pedido foi aprovado.
“São doenças infectocontagiosas consideradas como condições para a reaplicação: coqueluche, difteria, doença invasiva por Haemophilus influenza, doença meningocócica e outras meningites, varíola, Influenza humana A e B, poliomielite por poliovírus selvagem, sarampo, rubéola, varicela e covid-19. É obrigatório inserir documento legível que comprove a doença”.
Na documentação a ser enviada, por meio da Página do Participante, deve constar o nome completo da pessoa, o diagnóstico com a descrição da condição de saúde, o código correspondente à Classificação Internacional de Doença (CID 10), além da assinatura e da identificação do profissional competente, com o respectivo registro do Conselho Regional de Medicina (CRM), do Ministério da Saúde (RMS) ou de órgão competente, assim como a data do atendimento.
De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), podem também solicitar a replicação os candidatos que não conseguiram fazer o exame por problemas logísticos, de infraestrutura ou outras ocorrências específicas. Entre elas estão desastres naturais que prejudicaram a aplicação do exame, devido ao comprometimento da infraestrutura do local, à falta de energia elétrica que comprometa a visibilidade da prova pela ausência de luz natural, falha no dispositivo eletrônico fornecido ao participante ou erro de execução de procedimento de aplicação, que incorra em comprovado prejuízo ao inscrito.
Aprovação
Segundo o Inep, quem tiver a solicitação aprovada poderá participar do exame nos dias 9 e 16 de janeiro de 2022. Nessas datas, o instituto também aplicará o exame para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2021 e para os participantes que se inscreveram entre 14 e 26 de setembro, após nova oportunidade destinada às pessoas isentas da taxa de inscrição que faltaram ao Enem 2020.
Prazo para pedido de reaplicação de prova já está aberto
Foto: Valter Campanato
Os resultados das provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 serão divulgados no dia 11 de fevereiro do ano que vem. A data foi confirmada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela realização do exame, durante entrevista coletiva.
De acordo com o presidente do Inep, Danilo Dupas, o comparecimento neste domingo (28), segundo dia de provas, foi de 70%. Dupas também confirmou que está aberto o prazo para que os estudantes que não compareceram aos locais de prova por problemas logísticos ou por doenças infectocontagiosas, como a covid-19, peçam a reaplicação do Enem 2021, por meio da página do participante no site do Inep.
Durante a coletiva, o delegado da Polícia Federal, Cléo Mazzotti, informou que foram cumpridos 31 mandados de prisão nos locais de prova. O alvo foram pessoas acusadas de tráfico de drogas, cárcere privado e estupro de vulnerável, entre outros crimes. Duas pessoas foram presas pela tentativa de uso de ponto eletrônico em dois locais de prova.
O transporte dos malotes com as provas foi concluído em todo o país, pelos Correios, em duas horas e 41 minutos.
Na avaliação do ministro da Educação, Milton Ribeiro, a sociedade e a educação brasileiras saíram ganhando com a realização do Enem.
“Saiu ganhando porque, como era o previsto, e nós havíamos dito, a questão do Enem haveria de ter toda seriedade, toda transparência e toda a competência, que é própria dos servidores do MEC, dos Correios e da Policia Federal”, afirmou. O gabarito oficial e os cadernos de questões serão divulgados depois de amanhã (1º) pelo Inep.
O participante que apresentou sintomas de alguma das doenças infectocontagiosas como covid-19 e não compareceu às provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) já pode pedir a reaplicação por meio da Página do Participante. O prazo começa nesta segunda-feira (29) e vai até 3 de dezembro.
O pedido vale tanto para quem perdeu o primeiro, o segundo ou os dois dias de prova. A reaplicação será confirmada por meio da página do participante.
Conforme o edital do exame, são consideradas doenças infectocontagiosas para pedir a reaplicação: coqueluche, difteria, doença invasiva por Haemophilus influenza, doença meningocócica e outras meningites, varíola, Influenza humana A e B, poliomielite por poliovírus selvagem, sarampo, rubéola, varicela e covid-19.
Documentos Para solicitar a reaplicação o estudante deve inserir documento legível que comprove a doença com o nome completo do participante, o diagnóstico com a descrição da condição de saúde e o código correspondente à Classificação Internacional de Doença (CID 10), além da assinatura e da identificação do profissional competente, com o respectivo registro do Conselho Regional de Medicina (CRM), do Ministério da Saúde (RMS) ou de órgão competente, assim como a data do atendimento.
O documento deve ser anexado em formato PDF, PNG ou JPG, no tamanho máximo de dois megabytes (MB).
Reaplicação O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) reaplicará as provas em 9 e 16 de janeiro de 2022. Na ocasião, também será feita a aplicação das provas para Pessoas Privadas de Liberdade ou sob medida socioeducativa que inclua privação de liberdade (Enem PPL) 2021.
Os participantes isentos da taxa de inscrição que faltaram ao Enem 2020 que se inscreveram entre 14 e 26 de setembro também vão fazer a prova em 9 e 16 de janeiro de 2022.
Participantes do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 fazem, neste domingo (28), segundo dia de avaliação, provas de matemática e de ciência da natureza. Com 45 questões, cada, as provas serão aplicadas em mais de 1,7 mil municípios nas modalidades impressa e digital. Em ambas modalidades, as questões são iguais.
Os candidatos devem ficar atentos e não esquecer de levar máscara de proteção facial, documento de identidade e caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente, itens obrigatórios no exame.
Nos locais de exame, os portões são abertos às 12h e fecham às 13h, e não é permitido entrar após o fechamento dos portões. As provas começam a ser aplicadas às 13h30 e terminam às 18h30, no horário é o de Brasília.
A dica dos professores é que os estudantes tenham uma estratégia de prova e que administrem bem o tempo para resolver as questões. Quem não se saiu muito bem no primeiro dia de teste, domingo passado (21) ainda tem chance de recuperar a nota.
No primeiro dia de Enem, os estudantes fizeram as provas de linguagens, ciências humanas e redação. Ao todo, 74% dos 3,1 milhões de inscritoscompareceram ao exame.
Assim como na prova do último domingo (21), é obrigatório o uso de máscara de proteção facial. Participantes que estiverem com covid-19 ou com outras doenças infectocontagiosas não devem comparecer ao exame e podem solicitar a reaplicação. O descumprimento das regras pode levar à eliminação do candidato.
Além da máscara, é obrigatório levar documento de identificação original, com foto. Não são aceitos documentos digitais. Entre as identificações aceitas estão a carteira de identidade, a carteira nacional de habilitação (CNH), o passaporte e a carteira de trabalho, desde que emitida após 27 de janeiro de 1997.
Outro item obrigatório é a caneta esferográfica de tinta preta fabricada em material transparente. Ela é necessária para preencher o cartão de respostas no Enem impresso e, no Enem digital, pode ser usada para fazer anotações na folha de rascunho. Não é permitido o uso de lápis ou borracha.
Agenda_Enem_2021_segundo_dia – Arte/Agência Brasil
É recomendado ainda que os participantes levem água e lanche, já que a prova tem longa duração.
Também é aconselhável levar no dia do exame o cartão de confirmação da inscrição, que traz, entre outras informações, o local de prova. O cartão pode ser acessado na Página do Participante.
Caso necessite comprovar que participou do exame, o estudante pode, também na Página do Participante, imprimir a declaração de comparecimento para cada dia de prova, informando o CPF e a senha. A declaração, que deve ser apresentada ao aplicador na porta da sala, serve, por exemplo, para justificar a falta ao trabalho.
O Enem seleciona estudantes para vagas do ensino superior públicas, pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), para bolsas em instituições privadas, pelo Programa Universidade para Todos (Prouni), e serve de parâmetro para o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados também podem ser usados para ingressar em instituições de ensino portuguesas que têm convênio com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep)
A escola é a única da Bahia a integrar o novo Programa Nacional
A Escola Cívico-Militar Municipal Quinze de Novembro – localizada no distrito de Jaíba, em Feira de Santana – foi reconhecida pelo Ministério da Educação pela aplicação do “Modelo de Gestão de Excelência nas áreas administrativa, didático-pedagógica e educacional”, do Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM).
O destaque, ao lado de outras três escolas de todo o país, foi feito durante solenidade realizada nesta quarta-feira, 24, no salão nobre do Palácio do Planalto, com a presença do presidente Jair Bolsonaro; do ministro da Educação, Milton Ribeiro; da secretária da pasta de Feira, professora Anaci Paim; e do diretor geral da Escola Cívico-Militar (ECIM), Marcelo Daltro Martins, entre outras autoridades.
A ECIM de Feira de Santana conquista o reconhecimento, de acordo com a avalição do Ministério da Educação, MEC, por sua excelência no cumprimento do objetivo estratégico “Melhorar a Gestão Escolar no ano de 2021”.
Ao todo, o programa do MEC conta com 127 escolas distribuídas em todo o país – 43 delas foram certificadas por atingirem os objetivos do PECIM. Além da escola da Bahia, foram destacadas outras três unidades de ensino, dos estados do Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul e Santa Catarina.
“É um orgulho para toda a nossa equipe. Uma escola que começou sua implantação efetivamente no período da pandemia, mas que desde o princípio cumpriu todas as orientações do Ministério da Educação, vem se destacando em todas as etapas e já conquista resultados muito positivos”, comemora a secretária Anaci Paim.
Feliz pelo reconhecimento, o professor Marcelo Martins representou na solenidade a equipe da ECIM de Feira, composta por docentes da Educação municipal, militares e também técnicos, um quadro de servidores que vêm colocando em prática todos os preceitos do PECIM.
“De fato, nossa equipe encarou esse desafio sempre com muita dedicação e empenho em cada etapa. O reconhecimento nos deixa realizados e certos de que estamos oferecendo o melhor aos nossos estudantes”, comemora.
ÚNICA DA BAHIA
A ECIM de Feira conta com 672 estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental, em tempo integral. É a única da Bahia a integrar o novo Programa Nacional.
Também participaram do evento Gilson Passos de Oliveira, diretor de Políticas para Escolas Cívico-Militares, e a professora Rosana Falcão, diretora do Departamento de Ensino da Seduc Feira de Santana.
Matemática e Ciências da Natureza serão exames de domingo (28)
Foto: Tomaz Silva
No próximo domingo (28), os candidatos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021 farão as provas de matemática e ciências da natureza. Para se sair bem, professores entrevistados pela Agência Brasil recomendam que o participante tenha uma estratégia de prova. Quem não foi bem no primeiro dia de aplicação, ainda pode recuperar a nota.
Ter uma estratégia de prova é definir previamente como irá administrar o tempo e como irá resolver as questões. A dica do assessor da área de física do Sistema Positivo de Ensino, Danilo Capelari, é começar pelas questões mais fáceis. “Fazer uma primeira leitura da prova e ir respondendo as questões mais fáceis. Isso garante a proficiência. Em uma segunda leitura, dedicar mais tempo às questões mais difíceis”, diz.
Capelari explica que garantir as questões fáceis é uma estratégia para atender aos critérios de correção das provas, pela Teoria de Resposta ao Item. Pela TRI, a nota não é calculada levando-se em conta somente o número de questões corretas, mas também a coerência das respostas do participante ao conjunto das questões que formam a prova. A TRI estima a dificuldade das questões e avalia o conhecimento dos participantes.
Caso um estudante erre todas as questões fáceis e acerte uma difícil, a pontuação dele nessa questão será menor do que a de um estudante que acertou as questões mais fáceis e também a difícil. No primeiro caso, o sistema poderá entender que o participante chutou a resposta.
“Olhe as questões, dê uma primeira lida para escolher efetivamente os itens, começando pelos que você tem mais certeza de acerto. Como são textos grandes, não acho que seja adequado se aventurar a gabaritar tudo ou a fazer de forma contínua, da primeira à última questão”, complementa o professor de matemática do Colégio Matriz Educação, José Carlos de Medeiros.
Atenção ao enunciado
Outra dica é estar atento aos textos e enunciados da questão. “Às vezes, as questões [que são de múltipla escolha] têm mais de uma alternativa que está correta conceitualmente. A grande questão é responder de acordo com o que o enunciado está pedindo. A alternativa pode estar correta conceitualmente, mas não é o que o enunciado pede. Quando se fala em interpretação de texto, é importante que os alunos estejam focados no pedido da questão, no enunciado”, explica Capelari.
Na reta final, a poucos dias para a prova, Medeiros recomenda que os estudantes descansem, para que possam estartranquilos, mas que também façam uma última revisão. “Eu sempre acho que o melhor é o caminho do meio, eu acho que cabe dar uma revisada, mas estudar à exaustão não é a melhor solução emocionalmente para fazer uma prova”
Uma forma de revisar o conteúdo é fazer questões de provas do Enem de anos anteriores. “Acho interessante, para quem tiver oportunidade, rever algumas questões dos vários grupos de prova, do Enem PPL [para pessoas privadas de liberdade], Enem digital, em Libras [Língua Brasileira de Sinais], porque elas têm questões diferentes, mas que vêm do mesmo banco. É legal treinar as características da prova”, diz o professor. Todas os cadernos de questões e os gabaritos de anos anteriores estão disponíveis no site do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
Ainda dá para recuperar
No último domingo (21), os candidatos fizeram as provas de linguagens, ciências humanas e redação. Para quem acha que não foi muito bem, os professores dizem que ainda dá para recuperar a nota. “Não pode desanimar, no Enem não ir muito bem é relativo. Como a prova segue a TRI, acontece muito de alunos acertarem 25 questões e tirarem a mesma nota de quem acertou 8 ou 9, por causa da estratégia de prova”, diz Capelari.
Medeiros concorda: “Não há essa coisa de bola de cristal. Não saiu o resultado e, principalmente, como a gente tem 26% de ausência, deixar de tentar eu acho que não é uma coisa inteligente. Já que está dentro do processo, não custa ir lá e tentar, até porque não há certeza de absolutamente nada”.
Os gabaritos oficiais serão divulgados para todas as provas apenas na próxima semana, até o dia 1º de dezembro.
Questões do Enem
Para testar os conhecimentos, os estudantes podem acessar gratuitamente o Questões Enem da Empresa Brasil de Comunicação (EBC), um banco que reúne todas as questões do Enem de 2009 a 2020. No sistema, é possível escolher quais áreas do conhecimento se quer estudar. O banco seleciona as questões de maneira aleatória. Mais informações sobre a cobertura do Enem, que inclui correção de provas, estão disponíveis aqui.
Em cada atividade, os estudantes e professores lembram a importância de lutar por respeito, igualdade e representatividade
Seja através da arte, da literatura ou do debate, o mês da Consciência Negra, que celebrado em novembro, é um tema que desperta o interesse de toda a comunidade escolar. Em cada atividade, os estudantes e professores lembram a importância de lutar por respeito, igualdade e representatividade. Os alunos da Educação Municipal estão dando show de participação e conhecimento nas aulas.
“A prática educativa realmente transforma a nossa realidade, cria essa condição de transformar a criança num futuro cidadão, consciente do seu papel e das suas responsabilidades, dos seus direitos e deveres”, argumenta a professora Anaci Paim, secretária municipal de Educação.
Ela destaca a qualidade das produções “que primam pela visibilidade do nosso povo, que levam o aluno a aprender a respeitar o outro, independente de qualquer situação. Além disso, cria uma relação de respeito para com o outro ao valorizar as ações de cada grupo que contribui para o desenvolvimento social da nossa sociedade“, defende.
Roda de conversa
A Escola Municipal Cívico-Militar Quinze de Novembro, localizada no distrito de Jaíba, promoveu uma roda de conversa com o tema “Reflexões acerca das relações étnicos-raciais”, o convidado foi o artista Junior Dias.
Literatura e arte
Já a Pré-Escola Menino Jesus, no bairro Parque Ipê, destinou a última semana inteira para a contação de histórias e atividades voltadas para a conscientização.
A personagem principal da história “O Cabelo de Lelê” virou arte. A história apresenta uma menina que não entendia nem aceitava seu cabelo, mas que começa a amá-lo após conhecer suas origens. Os estudantes fizeram lindas artes retratando Lelê. O mesmo tema foi explorado com muita criatividade pelos alunos da Escola Municipal Francy Barbosa, do Campo Limpo.
Confecção de Máscaras Africanas
Na Escola Municipal Adenil da Costa Falcão, localizada no bairro Irmã Dulce, os destaques foram as ilustrações de máscaras africanas a partir da leitura de um livro com a temática. Com muitas cores e formas, as crianças aprenderam sobre a cultura africana e também sobre formas geométricas ao confeccionar os desenhos.
O eixo de linguagens e artes foi abordado através de atividades de oralidade, recitação de poesias, apresentações e afins. Assim, além de terem aulas de história e empatia, os estudantes puderam aperfeiçoar o processo de alfabetização, letramento e desenvolvimento.
“Trabalhamos sempre o processo de autoconhecimento e reconhecimento do outro, valorizando a cor, a identidade e a etnia. Utilizamos diversos recursos, como pinturas, colagens, molduras, ilustrações dos livros e poemas”, conta a professora Márcia Silveira.
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